Итоги 2 этапа проекта "Отдыхаем с умом"

    Участники дистанционной олимпиады по математике, подведены итоги 2 этапа районного проекта "Отдыхаем с умом". В проекте приняли участие 32 школьника Вороновского района и г.Дятлово. Наиболее активными были учащиеся 6 классов. Хочется отметить учащихся, которые прислали полные, развёрнутые ответы на вопросы: Бурдылёв Вадим (за 5 задание получил бонус +1 балл), Светлович Ангелина, Мисюкевич Павел, Адамонис Александра, Юхно Валерия, Сальдюн Андрей (за 5 задание получил бонус +1 балл), Вилькель Денис. Было приятно то, что ученики не просто отправляли ответы, но и переживали за результат это - Светлович А, Бурдылёв В., Учкуронис В.  Жюри подвело итоги и определило победителей среди учащихся 6-8 классов.
6 класс: Мисюкевич Павел, Адамонис Александра, Гойда Максим - 1 место
             Светлович Ангелина, Воротникова Милена, Пацынович Алексей - 2 место
             Кугач Андрей - 3 место
7 класс: Струкель Максим - 1 место
             Бовшис Даниель - 2 место
8 класс: Бурдылёв Вадим - 1 место
              Юхно Валерия - 2 место
              Учкуронис Валерия, Сальдюн Андрей - 3 место
Поздравляем с победой вас, участники, а также Ваших педагогов: Мисюкевич Г.С., Анарович Я.М., Тумилевич Т.А., Вильчевского Ю.И., Янковского Ю.А., Дайлидко Д.З., Явмен Т.К.! 

Дистанционная олимпиада "Школа точных наук"

   Ребята, участники дистанционной олимпиады "Школа точных  наук", с 22 января по 24 января  2015 года проходит второй этап. Во втором этапе могут принять участие только зарегистрированные пользователи. Напоминаю:  (6 класс)  Свечко Илья, Вечер Наталья, Воротникова Милена, Адамонис Александра, Кашлей Каролина, Люленко Максим, Белязюн Ангелина, Бучинская Ева.  Задания доступны с 10.00 22 января до 22.00 24 января. Успехов в выполнении заданий.  Для выполнения заданий перейдите по ссылке: http://math.grsu.by/

QR-код в математике.

  QR-код (англ. quick response — быстрый отклик) — матричный код (двумерный штрихкод), разработанный и представленный японской компанией «Denso-Wave» в 1994 году. В отличие от старого штрихкода, который сканируют тонким лучом, QR-код определяется сенсором или камерой смартфона как двумерное изображение.
   В Японии и Австрии QR-коды также используются на кладбищах и содержат информацию об усопшем.В Китайском городе Хэфэй пожилым старикам были розданы бейджи с QR-кодами, благодаря которым прохожие могут помочь потерявшимся старикам вернуться домой. QR-коды активно используются музеями, а также и в туризме. Например, во Львове (Украина), объединение бизнесменов «Туристическое движение Львова» разместило QR-коды более чем на 80 туристических объектах. Это позволяет индивидуальному туристу легко ориентироваться в городе, даже не зная украинского языка, так как QR-коды установлены на нескольких языках.
 Ребята, мы с вами применим  QR-код в математике. Вам предлагается несколько закодированных  задач. Ответы присылайте по электронной почте прямо  с блога lms.matem@gmail.com , отвечю всем.
 Рекомендации по работе с QR-кодом:

1. Возьмите мобильный телефон с камерой,
2. Запустите программу для сканирования кода,
3. Наведите объектив камеры на код,
4. Получите информацию!
5.  

Задача № 1.

Задача №2.


Жду Ваших решений!
Решение задач можно записать здесь
 Таблица решённых  задач

2 тур проекта "Отдыхаем с умом"

Ребята, стартует 2 тур проекта "Отдыхаем с умом" с 5 января по 9 января 2015 года. Приглашаем участников 1 тура продолжить работу, а также всех желающих принять участие в олимпиаде. Работа с заданиями данного проекта не отнимет  много вашего каникулярного времени, так как предлагается только одна задача для решения в день.   Удачи и побед!
Учителя математики Синкевич Л.М. и Явмен Т.К.